Bieb van de buurt: klein beginnen

Een paar ouders uit de ouderkamer van basisschool Matthias in Overdie en ik komen binnenkort bij elkaar.
We gaan er samen over nadenken hoe we twee wensen uit de ouderkamer-groep kunnen gaan realiseren na de zomervakantie.

De eerste wens is een creatieve leeskring. Dat hebben we in deze ouderkamer al twee keer gedaan. Zie eerdere blog  Het is zo goed bevallen, dat ze het nog eens willen doen.
Nu gaan we het samen organiseren.
Welke boeken willen de ouders aanbieden? Wat wordt de creatieve activiteit? Moet die creatieve activiteit iets te maken kan hebben met het boek dat gelezen wordt?

Gulcan heeft al vaker iets creatiefs bedacht voor activiteiten met de bieb 

De tweede wens is het organiseren van een historische stadswandeling.
Hoe pak je zoiets aan? En hoe zorg je er voor dat iedereen het begrijpt (niet al te moeilijke taal)?

Als consulent van de bibliotheek wil ik meedenken met de ouders. Ik onderdruk mijn reflex om met kant-en-klare menu's te komen en laat die download van een programma op mijn computer voor wat hij is.

Door de talenten en ideeën van de mensen die mee gaan denken en doen, wordt het iets veel beters en mooiers. Een activiteit door de ouders zelf georganiseerd: beter kan het niet aansluiten op de wensen en behoeften uit de groep.

Binnenkort komen we bij elkaar. Ik zie er naar uit.

Charlotte

Praten over kunst in de ouderkamer

Ouderkamers
Ouderkamers: plekken op school waar ouders elkaar kunnen ontmoeten en meer. In Alkmaar ben ik er namens de bibliotheek al vaak te gast geweest.

Met zware kunstboeken op de fiets
Deze keer gaan we, op verzoek van de ouders, praten over kunst. Mooie (en zware) kunstboeken mee op de fiets. We lezen samen het verhaal "Het blauwe meisje" uit het Het grote Rijksmuseum voorleesboek. We praten over wat kunst eigenlijk is. Kun je dat wel zeggen? Iemand wordt er een beetje boos van: "Als ik dat zie, denk ik: dat kan ik ook! Waarom ben ik dan geen kunstenaar?" We missen meer kunst uit andere culturen en beloven er voor de volgende keer naar op zoek te gaan, of bijvoorbeeld een kunstvoorwerp mee te nemen.



Huiselijkheid en veiligheid
We bekijken kunstboeken. Iedere deelnemer kiest een schilderij dat hem/haar aanspreekt en vertelt er iets over. Een stille deelneemster overwint haar schroom en verrast met een mooie uitspraak: "De sfeer van dit schilderij is huiselijkheid en veiligheid. Daar draait het in het leven om".

Fantasie en detail
Ik heb twee schilderijen gekozen die we samen gaan bekijken. Wat zie je? Wat roept het bij je op? Ik ben verrast hoe lang de groep geboeid blijft door een schilderij en hoeveel woorden er op het grote vel papier terecht komen. Veel fantasie, maar ook veel oog voor detail. Uiteindelijk proberen we van alle woorden een verhaaltje te maken. Dan barst de fantasie helemaal los.

Je wordt er slim van!
Leuk om dit samen met de ouders te doen. Verschillende ouders komen met het idee om samen een keer naar een museum gaan. Sommigen bedenken dat ze er toch eens een keer met de kinderen heen kunnen gaan.
Kunst blijkt een leuk thema voor alle deelnemers. Als je moeite hebt met de Nederlandse taal, oefen je zo ook nog eens woordenschat en praten. En het kan zelfs meer met je doen. Een deelnemer zei het zo: "Ik vind het mooi en nuttig om naar de schilderijen te kijken en erover te praten. Nuttig, omdat je hersenen erbij moeten werken. Je wordt er slim van!

Het Grote Rijksmuseum Voorleesboek kun je uiteraard reserveren.

Charlotte

Doe meer met de bieb!

Vrolijk fantaseren
Ik ben te gast bij de ouderkamer van basisschool Kardinaal de Jong. Ik begon ooit bij deze ouderkamer met een bezoek waarbij ik over de bibliotheek kwam vertellen. We hebben samen Lezen in de keuken en een Creatieve leeskring voor beginners gedaan. Laatst heeft een collega, op verzoek van de ouders, iets verteld over wat de bibliotheek te bieden heeft aan de allerjongste kinderen (0-4 jaar). Nu wil ik samen met de ouders fantaseren over wat we nog meer samen kunnen gaan doen. De meeste ouders kennen mij. Ze hebben een beeld van wat er zoal mogelijk is samen met de bibliotheek en dat merk ik. Ze fantaseren er vrolijk op los. Ik weet dat het handig is om altijd een paar ideeën bij me te hebben. Met de gedachte "misschien zit er nog iets bij" besluit ik mijn briefje uit mijn tas te halen. Ik heb het idee dat de meeste ideeën van de groep wel op tafel liggen. Ik zeg dat ik ook nog een paar suggesties heb, maar... ik krijg voorlopig nog niet de kans: "We zijn nog niet klaar, hoor!" Zo enthousiast kan het er dus aan toe gaan.

Prikkelen
Bij basisschool De Driemaster bestaat de ouderkamer nog niet zo lang. Hier ben ik ook te gast. Ik merk dat het beeld van de bibliotheek beperkter is. De bibliotheek: daar kun je boeken lenen. De ouders komen met een leuk idee. Ze willen in de hal van de school zelf een bibliotheekje maken, waar ouders, kinderen en leerkrachten hun eigen boeken neer kunnen zetten en waar ze vervolgens boeken kunnen lenen. Dit is een leuk, leesbevorderend initiatief, dat op meer plekken ontstaat. Het kan heel goed door de ouders zelf gerealiseerd worden.
Fantaseren over andere activiteiten lukt niet vanzelf. Ik vertel iets over de ideeën van de andere ouderkamer om een beetje te prikkelen. Er is één idee dat meteen aanslaat: samen een verhaal schrijven. Dat prikkelt de fantasie van verschillende ouders: "We kunnen ook allemaal apart een verhaal schrijven over een thema / Misschien over liefde? / We kunnen de verhalen ook samenvoegen in een boekje!"
Na de zomervakantie gaan we samen verhalen schrijven. Eén van de ouders gaat helpen met het uitwerken van het idee.

De bieb doet meer!

Bibliotheek Kennemerwaard heeft niet alleen in de bibliotheek, maar ook daarbuiten, veel te bieden: talenten, kennis en inspiratie. Maak er gebruik van! Samen met ons kun je meer doen dan je denkt!

Superplekken

In Overdie heb je van die plekken, waar mensen naar toe komen om samen over dingen te praten, om samen dingen te doen. Ze komen ervoor hun huizen uit 's morgens. Ze voelen zich welkom. Ze hebben iets te vertellen en kunnen iets met hun talenten doen.

Ouderkamers
De vorige keer schreef ik over de ouderkamers bij de basisscholen in Overdie (en ook daarbuiten), waar veel ouders aan deelnemen. Het programma wordt in overleg met de ouders gemaakt. De drempel is laag. Je loopt er zo naar binnen voor een kopje koffie. Superplekken noem ik de ouderkamers.

Huiskamer Wijkcentrum Overdie
Onlangs was ik te gast bij de huiskamer van Wijkcentrum Overdie en heb ik ervaren dat dit ook een superplek is. Onder het genot van een kopje koffie of thee deden veel mensen mee aan dit gesprek.

Lezen in de keuken
Na de zomervakantie opent het totaal verbouwde wijkcentrum, waar ook een prachtige bibliotheek in gevestigd is. In het wijkcentrum is vraag naar activiteiten met taal. Daarom was contact met mij gezocht over Lezen in de keuken. Dit is een activiteit waarbij koken en taal (recepten) gecombineerd worden. We gaan er na de zomervakantie mee starten, in de bibliotheek en in de grote leskeuken en de foyer van het wijkcentrum.

Vragen
In de huiskamer hebben we gepraat over Lezen in de keuken. We zaten namelijk nog met een paar vragen.
Een van de vragen was: maak je de drempel om mee te doen te hoog als je een financiele bijdrage van de deelnemers vraagt? Alle aanwezigen hebben er hun mening over gegeven. De uitkomst is dat er wel een bijdrage gevraagd kan worden voor de maaltijd. Het bedrag is € 4,00 geworden. Voor dat bedrag krijg je veel: je komt drie ochtenden bij elkaar, deelt recepten met elkaar, oefent meteen met taal, je drinkt samen koffie of thee en na het koken eet je gezellig samen.
Een andere vraag was: bereik je wel iedereen als je de flyers en posters alleen in het Nederlands maakt? Ook hierover had iedereen een mening, weliswaar heel verschillend. De uitkomst is dat we meertalige flyers en posters gaan maken. We willen voorkomen dat mensen de informatie over Lezen in de keuken missen, terwijl het juist voor hen leuk kan zijn om op een ontspannen manier met taal bezig te zijn en andere mensen te ontmoeten.

Verschillende talenten
Een deelneemster aan het gesprek zei aan het eind: "Het klinkt allemaal wel leuk, maar ik hou helemaal niet van koken." Ze was dan ook niet van plan om zich op te geven voor Lezen in de keuken. Ik heb toen verteld dat we ook mensen met ander talenten nodig hebben, bijvoorbeeld organisatietalent. Een gezamenlijke maaltijd met gasten organiseren is tenslotte niet niks! Ik hoop dat deze mevrouw ook mee gaat doen na de zomervakantie!

Charlotte

Creatieve leeskring voor beginners

Leeskring
Alweer de tweede leeskring bij de ouderkamer van deze school. Samen met Bianca, de vaste creatieve vrijwilligster. Ik verheug me erop. Vorig jaar was de eerste cyclus. We lazen toen samen Anne Frank, haar leven van Marian Hoefnagel. Toen ik een tijdje geleden even langs ging bij deze ouderkamer hoorde ik dat de ouders graag meer wilden lezen. Vandaar dit vervolg.

(Voor)lezen
Hoe werkt dat: een leeskring voor beginners? De deelnemers kiezen zelf een boek uit een aanbod van mijn kant. Het zijn boeken die geschreven of herschreven zijn in eenvoudig Nederlands.
Tot nu toe heb ik boeken van uitgeverij Eenvoudig Communiceren gebruikt (serie Leeslicht en BoekenBoeien). Een aanrader voor iedereen. Het maakt niet uit of je wel of geen moeite hebt met de Nederlandse taal. Door de eenvoud van het taalgebruik komen de boeken direct bij je binnen.
Ik begin altijd zelf met het voorlezen van een hoofdstukje. Ik vertel dat degene die dat wil ook een stukje kan voorlezen. Het hoeft niet. Je kunt ook gewoon meelezen of -luisteren. In de praktijk komt het erop neer dat veel deelnemers gaan voorlezen, doordat ze elkaar stimuleren en helpen.



Ambitieus
Deze keer heb ik drie boeken mee. Een boek met dezelfde moeilijkheidsgraad als de vorige keer en twee die iets moeilijker zijn. De moeders zijn ambitieus. Ze kiezen voor een van de moeilijkere boeken: Rode laarzen, ook weer een boek van Marian Hoefnagel. Al lezende blijken er inderdaad meer moeilijke woorden in te staan dan de vorige keer. Aan het eind van een hoofdstukje heb je alweer vergeten welk woord je niet snapte. Daarom spreken we af dat we moeilijke woorden meteen aanpakken. "Wie weet wat dit woord betekent?" Het gaat dan bijvoorbeeld om: deugen, kwalijk, hufter.



Creatief
Ook deze keer wisselen we het lezen af met iets creatiefs. Er zijn verschillende opties: letters borduren, mandala's kleuren, iets maken met een reliëfpers voor papier. Alle creaties komen op een kalender voor de ouderkamer. Het creatieve deel zorgt voor gezelligheid en een niet-schoolse sfeer. Ook spreekt het een ander talent van de deelnemers aan.

Vragen
Vooraf, tussendoor en na afloop krijg ik diverse vragen. "Hoe kan ik te weten komen welke activiteiten er in de bibliotheek plaatsvinden?" "Ik wil graag in de bibliotheek meedoen aan een groep waarin je samen oefent met Nederlands praten. Kan dat en wanneer?" Ik verwijs naar de website van de bibliotheek en beloof de volgende keer de activiteitenfolder van de bibliotheek en de folder van het Taalhuis mee te nemen. Volgende keer lezen we weer verder. Ik verheug me er nu al op.

Charlotte

Reserveer Rode laarzen in onze catalogus